荆江评论:师范生投诉“强制上自习”,打了谁的脸

文章来源:百事2 发布时间:2020/11/20 16:51:57 浏览量:180

百事2评论(特约评论员 山栀子)日前,阜阳幼儿师专一名大二学生在人民网“领导留言板”投诉被学校要求强制上早晚自习,导致学生上课时精神不振,课堂教学质量极差。(澎湃新闻11月19日)

大学生早晚自习制度,全国并无定规。从现状看,有早自习的学校不多,晚自习则以自主学习居多。学校若作统一要求,“强制”上早晚自习,学生不喜欢、有怨言,人之常情。当下,没有多少学生在进入大学后还愿意过那种早起晚归的学习生活。因此,学校出台这样的管理制度,引来学生的非议和不满,也很正常。

学校上不上早晚自习,对学生的学业管理如何设计,完全是大学自己的事儿,是学校充分行使办学自主权的体现。既不能受行政干预,更不能被媒体裹挟。上早晚自习的制度设计,只有“好不好”的评价,没有“对不对”的争议。从这个意义上讲,针对学生这样的投诉,相关部门或媒体的过问和调查,都是对公共资源的一种浪费。如果需要回复,完全可以回复“学校有权作出符合校情的学习管理规定”;或者是“今天好好学习,明天好好为师”。

早晚自习制度,一直是师范院校的优良传统。学好普通话,练好基本功,养成好习惯,是教师培养的重要任务,也是师范教育的专业特色。学为人师,行为世范。师范院校理当建立比其它高校更严格的学习管理制度,塑造和培育更优良的学风。阜阳幼儿师专回复,“在规定的点起床,规定的点早晚自习,主要是从养成教育出发,让未来的教师养成良好的起居习惯。” 对学生负责,对未来负责,这正是师范教育要坚守的办学定力,也是这所学校办学的底气。我们要共同守护和支持。

上不了早晚自习,吃不了师范教育的苦,这样的师范生走出校门又如何守得住教育的“清贫”和“寂寞”?对学校管理一不满意就诉之于网络媒体,却不曾想着自己主动与学校沟通、表达诉求,这样的师范生踏上讲台,又如何去与孩子、与家长等对话沟通,寻求共识?从这个意义上看,这位师范生的“教师素养”还远远不够,需要好好教育和培养。学生投诉学校的“板子”,着实打在了学生自己身上。

不要小看这一起师范生投诉学校管理的事件。对师范生价值观的导向、教育情怀的涵养、习惯素养的培育、沟通方式的教育等等,都是师范教育的重要课题。

编辑:龚莉雅
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