荆江评论:“网红老师”以德立魂用爱圈粉

文章来源:百事2 发布时间:2020/8/16 9:38:15 浏览量:1029 进入论坛 -我要纠错

 百事2评论(特约评论员 山栀子)近日,一位全网“最卑微”班主任火了,视频获赞超75万!高考结束后,吉林松原一高中班主任王钰与60余名毕业生相约公园用水枪、水气球等玩具打水仗,他在“围攻”下被浇成落汤鸡。三年的相处时光,“塞满”了王钰的视频主页,也让他在抖音上收获300多万粉丝,累计获赞4000多万。(人民日报8月15日)
    “太有爱了!”“羡慕有这样的老师!”在网友一片叫好的同时,也有人担忧,老师都当网红了,还能不能好好教学生。
    与众不同的是,这名“网红”班主任的背后,是爱和情怀的沉淀。今天与学生“打”成一片,缘于无数个日子与学生朝夕相处。为全班同学准备“定制款”毕业礼物,送每位女生一支口红。高三备考阶段,为学生们买西瓜、送零食、发新年红包....把高考倒计时改成“班主任挨揍倒计时”。他用照片和视频把学生们在校园的点点滴滴记录下来,让他们的青春不留遗憾,网络上传播着青春的活力和激情,教育的故事和智慧。把寻常日子过得不寻常,把紧张压抑的日子过得像一首诗。这才是孩子们喜欢的青春,这正是理想的教育生活。
    教育与“网红”并不矛盾。生在电脑时代,长在网络之中。作为网络原住民的新一代学生,学习的视野从来不只有书本和习题。他们眼中的“好老师”,也要有个性,合脾气,会抖音,懂游戏;能体察学生的冷暖,能懂得学生的喜好,能和学生一起拼搏也能一起放肆,同声相应,同气相求。
    新时代的好老师,与时代同频才能更好地育人。“互联网+教育”的新时代,只有搭乘数字信息化的快车,教育才能永远鲜活生动。我们要用互联网思维来重塑教师形象、班主任角色。要懂得用学生喜爱的图画、H5、动画、快闪、直播、短视频等最新的传播技术,提高教师的亲和力、教育的吸引力。要通过微信、QQ、微博等网络平台建立与学生更便捷的沟通,成为学生的“网友”;要打磨教师自己的网络空间,以有趣、有理、有例来实现认同和信赖,让学生和家长成为自己的“粉丝”。
    “网红老师”是时代的产物。从复旦网红老师陈果、考研名嘴张雪峰,到抖音网红韩晓等,“网红老师”这个群体,显得越来越时尚,越来越多元化。必须看到,网络从来就是一把“双刃剑”,作为教师,不能为了走红而“剑走偏锋”。因此,利用网络新技术、新平台更要谨慎。只要让自己的网络言行在法律法规和道德伦理的框架下,我们才能减少和避免舆论的潮涌。“网言网语网事”虽然自由活泼,让人亲近,也易让人置于舆情的涡流。防范和规避风险的最好办法,就是坚守初心,坚守师德,坚守规范。
    用爱加持,“网红”老师才不会是昙花一现。教不好学生,考不出成绩的班主任或老师,不会成长为真正的“网红”。正如这位王钰老师,他的初心就是把孩子教好。今年高考,他手下曾经的“问题学生”,冲到班级前五,全班基本都过了二本线。
    好时代催生了各具个性和风格的“网红老师”,好教育同样需要真正的“网红老师”。好老师“红”起来,教育才能“好”起来

编辑:龚莉雅
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